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近期教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高校有組織科研 推動(dòng)高水平自立自強(qiáng)的若干意見(jiàn)》,就推動(dòng)高校充分發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)有組織科研做出部署。9月27日,教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)雷朝滋在新聞發(fā)布會(huì)上表示,加強(qiáng)高校有組織科研,就是要把過(guò)去“想干什么能干什么就干什么”,變成“國(guó)家需要什么就干什么”,把高校真正組織起來(lái),做成事、做成大事,為科技進(jìn)步,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提供有力支撐。
雷朝滋說(shuō),要牢牢把握服務(wù)國(guó)家需求這一根本目標(biāo)。加強(qiáng)高校有組織科研,就是推動(dòng)高校把服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求作為最高追求、根本目標(biāo),在持續(xù)開(kāi)展高水平自由探索的基礎(chǔ)上,加快科研范式和組織模式變革,建設(shè)國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。
他表示,加強(qiáng)高校有組織科研,關(guān)鍵是統(tǒng)籌推進(jìn)三個(gè)結(jié)合。一是要把加強(qiáng)有組織科研與強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)相結(jié)合。有組織科研是高??萍紕?chuàng)新實(shí)現(xiàn)建制化、成體系服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的重要形式,加強(qiáng)有組織科研是高校強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)的必然選擇。二是要把加強(qiáng)有組織科研與推進(jìn)“雙一流”建設(shè)相結(jié)合??萍紕?chuàng)新是“雙一流”建設(shè)的重要方面,要在服務(wù)國(guó)家中實(shí)現(xiàn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)。三是要把加強(qiáng)有組織科研與深化高校科技體制機(jī)制改革相結(jié)合。加強(qiáng)有組織科研,要以問(wèn)題和需求為牽引,以重大任務(wù)為驅(qū)動(dòng),帶動(dòng)科研評(píng)價(jià)機(jī)制改革、資源配置方式創(chuàng)新和科研組織模式變革,最大限度釋放人才合力、激發(fā)創(chuàng)新潛力、提升創(chuàng)新效能,推動(dòng)新時(shí)代高??萍紕?chuàng)新取得更大成效。
雷朝滋說(shuō),接下來(lái)要強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè),加快目標(biāo)導(dǎo)向的基礎(chǔ)研究重大突破,加快國(guó)家戰(zhàn)略急需的關(guān)鍵核心技術(shù)重大突破。
十年來(lái),高校專利轉(zhuǎn)讓及許可合同數(shù)量突破6.5萬(wàn)項(xiàng),專利轉(zhuǎn)化金額從8.2億元增長(zhǎng)到88.9億元,增幅接近十倍。雷朝滋說(shuō),加強(qiáng)有組織科研,要提升科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力,服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
此外,還需科教融合、產(chǎn)教協(xié)同,培育高質(zhì)量創(chuàng)新人才。十年來(lái)高等教育規(guī)模在不斷擴(kuò)大。2021年全國(guó)共有在學(xué)研究生333.2萬(wàn)人,比2012年增加了近一倍,其中,在學(xué)博士研究生50.9萬(wàn)人;“雙一流”建設(shè)高校在學(xué)研究生195.4萬(wàn)人,占全國(guó)58.7%。
來(lái)源:科技日?qǐng)?bào)
標(biāo)簽: 國(guó)家戰(zhàn)略 高??萍?/span> 組織模式 科技日?qǐng)?bào) 牢牢把握