站在新的歷史起點上，切實做好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作，既是時代所喚，也是學(xué)生全面發(fā)展所需。四川省內(nèi)江市市中區(qū)天立學(xué)校（以下簡稱“內(nèi)江天立學(xué)校”）自建校以來，一步一個腳 印，堅持以黨建為引領(lǐng)，走高質(zhì)量、內(nèi)涵式發(fā)展道路，尤其注重把貫徹落實黨的教育方針與發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，走出了一條社會效益和辦學(xué)特色兼顧的創(chuàng)新發(fā)展之路。
環(huán)境即教育：讓典 雅厚重的書院建筑點亮 校園和城市
環(huán)境即教育。細致推敲、精心營造的校園環(huán)境，能讓置身其中的師生在潛移默化中受到文化的滋養(yǎng)。
早在2013年，建設(shè)團隊便開始以中華古建筑的形制之美為切入口，謀劃在當(dāng)時新籌建的內(nèi)江天立學(xué)校中落地首個“天立書院”，讓學(xué)校的建筑和園林充盈中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。 學(xué)校管理團隊聯(lián)合專業(yè)建筑設(shè)計院，經(jīng)過為期一年多的詳盡調(diào)研和反復(fù)推敲，最終運用中國傳統(tǒng)木建筑方式“穿斗式”的天立書院建筑 “從理想照進現(xiàn)實”，于2014年在內(nèi)江天立學(xué)校正式落地。
天立書院運用二進院落式的空間布局，營造出層層遞進的秩序感和美感。截至2022年，全國有十余所天立學(xué)校設(shè)有與內(nèi)江天立學(xué)校一樣的天立書院，包括四川內(nèi)江、瀘州、德陽、 資陽，山東濰坊、威海、日照、東營、濟寧，內(nèi)蒙古烏蘭察布，甘肅蘭州，江西宜春，貴州遵義，廣西百色，安徽來安和重慶涪陵等地。 天立書院不只在校內(nèi)發(fā)光發(fā)熱，廣受師生家長喜愛的學(xué)習(xí)和成長空間，在校外，它們也輻射和帶動著 本地社會文化事業(yè)的發(fā)展。通過常態(tài)化開辦文化沙龍、直播講座、交流互鑒等活動，一座座天立書院正在成為社區(qū)乃至所在城市的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承之地。
潤物細無聲：把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入育人全過程
在切實做好“大語文”教育、強化學(xué)生對經(jīng)典篇目的閱讀理解和思考表達、以語文為根基筑牢學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的同時，內(nèi)江天立學(xué)校還與專業(yè)團隊一道，廣泛開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)創(chuàng)新實踐，亮點案例頗多。
如瀘州天立春雨學(xué)校作為首批“四川省中醫(yī) 藥文化傳承基地”之一，以中醫(yī)藥、中式田園和瀘州地域傳統(tǒng)文化為特色。 天立明德弘遠團隊通過傳承融合與創(chuàng)新研發(fā)，構(gòu)建起“天立六藝”人文美育特色課程體系。天立立行研學(xué)團隊，旨在幫助學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中感受中華優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化之美。紅色研學(xué)營、西安人文營、古蜀 文明營、三蘇故里營、涼山蛻變營、冰雪勇士營等精心設(shè)計的主題研學(xué)營......
以幫助學(xué)生實現(xiàn)多元化成才為目標(biāo)，以夯實學(xué)生核心素養(yǎng)為途徑，內(nèi)江天立學(xué)校尤其注重厚植學(xué)生愛黨愛國情懷，每學(xué)年常態(tài)化開展以崇德、感恩、博愛為主題的校園文化活動。在一次次的師生相擁、父輩與子輩相擁中，在師生日?；拥囊谎砸恍兄?，把德育做深做實，為社會輸送大批愛黨愛國、綜合素質(zhì)優(yōu)異的人才。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，核心在于塑造學(xué)生愛黨愛國、以史為鑒、開拓創(chuàng)新、堅忍不拔的品格，而這正是學(xué)生實現(xiàn)自己幸福人生、推動 所在行業(yè)進步，進而助力教育強國的根基所在。
內(nèi)江天立學(xué)校將繼續(xù)走高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展之路，繼續(xù)鞏固自身在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化領(lǐng)域積累的優(yōu)勢，通過更加扎實的研發(fā)創(chuàng)新和教育實踐，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課堂內(nèi)外綻放光芒。
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