“通過這段農(nóng)村勞作視頻，你們看到了什么，體會到了什么？”日前，新學(xué)期課程開啟，在湖南宜章縣第三完全小學(xué)，語文老師劉詩蘭帶領(lǐng)五年級學(xué)生走進(jìn)課本第一課的詩意世界。
(資料圖)
劉詩蘭從事小學(xué)語文教學(xué)近30年，現(xiàn)擔(dān)任宜章縣第三完小副校長、宜章縣小學(xué)語文工作室主持人等職，在潛心教研、指導(dǎo)青年教師的同時，她也始終堅(jiān)守在學(xué)生課堂這個教育“陣地”。
用初心澆灌花朵，她是備受學(xué)生喜愛的語文老師
1993年7月，劉詩蘭以“郴州地區(qū)特別優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號，分至宜章玉溪鎮(zhèn)清水小學(xué)任教六年級。一年后她所教學(xué)生在小學(xué)升學(xué)考試中取得了語文成績?nèi)h第一的佳績。從那時至今，劉詩蘭始終在教育的一畝三分地上辛勤耕耘，守住一方新田，靜待花開輪回。
在教學(xué)中，劉詩蘭認(rèn)為“要教給學(xué)生終生受用知識與能力”，在她的課堂上，有輕松的氣氛、幽默的教法、快樂的活動、有效的實(shí)踐……
劉詩蘭給學(xué)生上趣味作文課，總是從生活入手，教給學(xué)生多種寫作方法，讓很多學(xué)生從討厭寫作到愛上寫作。她創(chuàng)新開設(shè)群文閱讀課，以閱讀推薦課、閱讀交流課、閱讀匯報(bào)課為基本課型，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古詩詞與古典名著......有教師同行評價說：“劉詩蘭神奇地把閱讀嵌入了學(xué)生的血液里，讓孩子們的閱讀像呼吸一樣自然，延伸了學(xué)生生命的長度與寬度?！?/p>
劉詩蘭還探索首創(chuàng)語文綜合實(shí)踐課，開展“追尋我身邊的榜樣”系列語文實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生以小記者的身份采訪宜章各行各業(yè)的最美勞動者，讓學(xué)生形成了良好的人生觀與價值觀。
不僅給學(xué)生上課，劉詩蘭還會邀請家長走進(jìn)她的語文課堂，讓家長一起參與孩子們的學(xué)習(xí)，家長們也愛上了“老劉”的語文課。
三十年來，她的語文教學(xué)獨(dú)具特色，所教的學(xué)生語文素養(yǎng)非常高。
熱心深入教研，她是學(xué)?？蒲械摹靶∮钪妗?/p>
作為一名語文骨干教師，劉詩蘭秉持“詩意語文，教育人生”的理念，不僅上好每一堂課，還力求把自己的教育科研工作做到有創(chuàng)新、有成果。
在科研工作中，她緊跟課程改革步伐，創(chuàng)建了“同課異構(gòu)”教學(xué)模式，通過同課異構(gòu)，完成了識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際教學(xué)、課外實(shí)踐活動教學(xué)等一系列的課型與課堂模式的探討。
與此同時，劉詩蘭主持、參與了多個課題的研究，工作之余更是把教學(xué)心得和科研心得撰寫成論文，多篇論文獲獎。她被認(rèn)定為“國培計(jì)劃”送培到縣“授課專家”、新進(jìn)教師教學(xué)比武專家評委、教研室兼職教研員等?？梢哉f，有教研活動的地方就有劉詩蘭的身影，學(xué)校的老師戲稱她為教研“小宇宙”，她的身上總有挖掘不完潛力。
用耐心指導(dǎo)新秀，她是青年教師心中的“領(lǐng)頭雁”
作為市級骨干教師，劉詩蘭不遺余力地對年輕教師的教學(xué)指導(dǎo)進(jìn)行了全面的指導(dǎo)，為大家搭建教學(xué)成長的平臺。
在指導(dǎo)青年教師的過程中，劉詩蘭從來不是僅靠嘴巴說教，而是根據(jù)青年教師自身特點(diǎn)與困惑親自上課，把教學(xué)過程展示給大家看，讓青年教師有章可循、有樣可學(xué)，所有被她指導(dǎo)過的青年教師都特別喜歡她的這種獨(dú)特的指導(dǎo)方法。
2020年底，劉詩蘭老師被縣教育局教科院聘任為宜章縣小學(xué)語文工作室主持人，她挑選縣內(nèi)優(yōu)秀教師組建團(tuán)隊(duì)，探討部編教材語文要素的落實(shí)，送教送研到宜章各個片區(qū)。
對接新教材新課標(biāo)，劉詩蘭帶領(lǐng)大家深鉆長篇文章的教學(xué)方法，開展整本書閱讀“推薦課、推進(jìn)課、交流課”的網(wǎng)絡(luò)直播，分析習(xí)作策略單元教學(xué)的典型示范、微練筆的微課設(shè)計(jì)，進(jìn)行小學(xué)六年級總復(fù)習(xí)資料的整理與微課展示等。為了輻射更多的語文老師，劉詩蘭開通了微信公眾號，將這些資源毫無保留地分享，很多語文老師把這些資料作為教學(xué)風(fēng)向標(biāo)，紛紛下載學(xué)習(xí)、借鑒。
據(jù)悉，宜章縣有小學(xué)語文老師1300余人，劉詩蘭主持的小語工作室讓老師們有了一個自己的家，更有了一個高質(zhì)量的資源共享平臺。她經(jīng)常說：“既然組建了小語工作室，我就要當(dāng)好這個領(lǐng)頭雁，作好引路人，以身作則影響我們縣的所有語文老師，讓老師受益，更讓學(xué)生受益。”
瀟湘晨報(bào)記者李楠
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