霸王協(xié)議、虛假宣傳、私自為學員辦貸款……近日，國內知名的在線教育平臺——尚德機構再次陷入輿論風口。
據央視報道，近年來，尚德機構不斷以補錄學籍可以少考科目、限期優(yōu)惠即將截止等等虛假宣傳手段誘導消費者盡快繳納全款學費，在交完錢之后，消費者對課程不滿意或者學習規(guī)劃有變動，申請退款的時候尚德機構卻拋出消費者毫不知情的合同、協(xié)議，不僅要扣除25%的所謂的“注冊費”，退款期限也是一拖再拖，一旦消費者投訴，尚德機構便直接拒絕退款。
而消費者不僅面臨著退款難，在尚德機構銷售人員的熱情推銷與建議下，不少經濟能力不足的消費者還辦理了貸款分期。消費者想要申請退款、終止貸款，才發(fā)現麻煩來了——貸款停不掉，如果消費者自己不進行還款的話，個人征信還將受到嚴重影響。
公開資料顯示，成立于2003年的尚德教育是國內最早的自考教育的培訓機構，培訓課程覆蓋全國很多大中城市，在職人員多達7000人。從2014年6月，尚德教育全面轉型互聯網培訓，建立了在線教育的直播平臺。目前，尚德教育的業(yè)務業(yè)務涉及職業(yè)資格證書培訓、職業(yè)技能培訓和學歷培訓，涵蓋18個專業(yè)、MBA相關課程以及專業(yè)認證和技能課程，授課形式通常以直播、錄播、面授等方式。
這并不是尚德機構首次曝出問題。作為一所知名的學歷及職業(yè)教育機構，尚德機構在最近幾年因退費、虛假宣傳等問題被多次曝光。從2013年開始，多家媒體就報道過尚德機構超范圍辦學，且無辦學資質，以及涉嫌合同欺詐、學員退費難等問題。去年2月，有報道稱，在互聯網消費者投訴平臺“聚投訴”上2017年尚德教機構全年退費投訴1122件，只有627件解決，并存在學員被推薦報名“停招專業(yè)”，學費分期付款變“貸款”等問題。去年三月，3月中旬，有記者臥底應聘進入尚德機構總部，并作為“菜鳥”接受內部培訓，逐步揭開尚德機構銷售員飾演多重身份、虛假承諾補錄學籍、勸轉專業(yè)、虛假優(yōu)惠等招攬新學員的各種“套路”。
此前，還有媒體統(tǒng)計，2018年21CN聚投訴共受理教育培訓行業(yè)的有效投訴4748件。在納入年度行業(yè)投訴排行榜上榜的商家中，尚德機構以2442件投訴位居榜首，也是業(yè)內唯一一家投訴量超過2000件的教育機構，是排名第二的達內6倍多、排名第三的英孚教育9倍之多。
據統(tǒng)計，在納入統(tǒng)計的行業(yè)投訴量前十名中，除尚德機構“一騎絕塵”外，剩余9家機構的投訴量均在400件以下，大部分機構在100件左右。值得注意的是，尚德機構對于投訴量的解決率僅為60.6%，2018年有963件投訴沒有解決。
截止2月中下旬，2019年消費者投訴尚德機構的數量就已超過230件，其中1月份已獲得尚德機構回復或解決的投訴總數不足200件，2月份的投訴案件大部分處于處理中狀態(tài)。消費者投訴尚德機構的原因主要集中在退款、退費難和虛假宣傳，甚至有消費者在投訴中直言讓尚德機構還其血汗錢。
曾有媒體調查發(fā)現，被吐槽最多的是尚德機構成人自考這個板塊。其中，被投訴最多的就是存在虛假宣傳，聲稱與很多高校有合作辦學的資質，實際上卻根本不存在，例如：西安交通大學網絡教育學院、西南大學網絡與繼續(xù)教育學院、華南理工大學繼續(xù)教育學院、網絡教育學院等很多國內的大學都曾公開發(fā)布聲明，澄清從未與尚德機構合作辦學，也從未授權尚德機構招收任何形式的學生。
此外，尚德機構的銷售人員在推銷考試課程的時候，往往不負責任地聲稱很多專業(yè)可以報考，等學員交錢后卻發(fā)現這個專業(yè)根本不能報考，早就取消了。而這種虛假宣傳的內容導致很多學員無法參加考試，于是大面積的退費成了尚德機構不得不面對的棘手問題。
事實上，尚德機構虛假宣傳、霸王協(xié)議等問題也是很多同類教育機構普遍存在的問題。
近些年，隨著就業(yè)難的加劇，職場人和學生族對教育培訓需求愈加旺盛，不少教育培訓機構為刺激眼球、吸引生源，也曾紛紛拋出過“包過”，甚至“包就業(yè)”等誘餌，有意無意地“拉大旗作虎皮”。看似蓬勃發(fā)展的培訓市場背后，虛假宣傳、收費混亂、教師水平低下等問題也層出不窮。殊不知，這種行為不過是無視規(guī)則地“飲鴆止渴”。
產品質量和口碑，是教育培訓行業(yè)的價值核心。教育培訓行業(yè)的生存之道和活力之源，肯定不在于挖空心思地去打虛假宣傳的“擦邊球”，而必須靠一以貫之地“苦練內功，以質取勝”，才能真正在日益激烈的生源競爭中立足。否則，哪怕有再多的“辦學妙計”，施展再多的忽悠手段，到頭來也不過是加速自身衰敗，甚至徹底被市場淘汰的昏招。此外，任憑“劣幣驅逐良幣”，還可能愈加嚴重地擾亂競爭秩序，將參與競爭者慢慢引向歧途。
教育事關重大。教育培訓行業(yè)的發(fā)展，既關系到學生和家長的權益，又關系到教育生態(tài)、市場秩序，因此，整頓教育培訓機構亂象，勢在必行。
而加強對教育培訓機構的管理要從以下幾個方面入手。首先，盈利性質的教育培訓機構應該怎樣定位、怎么管理需要加強立法，各地也需要制定相應的管理條例;第二，目前沒有規(guī)定培訓機構的老師應當取得教師資格證，要加強標準和規(guī)范建設;第三，要加強監(jiān)督管理，既然是教育培訓機構，教育部門應當承擔一定的管理責任，同時因為這些機構是盈利性質的，那么在稅收、課程定價等方面應當由工商行政管理部門進行規(guī)定;最后，關注其宣傳、推廣行為的規(guī)范，厘清正常推廣與“火上澆油”的界限，對違法違規(guī)的“洗腦攻心”零容忍、嚴監(jiān)管。
