宿遷網(wǎng)訊(記者 王艷珅)隨著小學報名時間臨近,每年的這個時間,“幼小銜接”都會成為父母們熱議的話題。那么“幼升小”究竟要準備什么?4月28日,帶著這個問題,記者采訪了宿城區(qū)機關幼教集團黨支部書記、園長,省特級教師呂英,請她為大家答疑解惑。
呂英告訴記者,家長在孩子上小學前需要幫孩子做好四項準備,分別為心理準備、能力準備、習慣準備和社交準備。呂英說:“孩子在上小學前,家長要讓孩子們對小學充滿期待、對學習充滿興趣。同時,家長還要培養(yǎng)孩子的觀察力、專注力,讓孩子學會獨立,培養(yǎng)他們的責任意識和時間管理能力。小學一節(jié)課的時間要比幼兒園長,需要孩子更長時間集中注意力,家長不要隨意干擾、打斷孩子的個人思考時間?!?/p>
此外,據(jù)呂英介紹,家長還要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣和生活習慣,讓孩子能夠盡快適應小學的作息。家長可以堅持定期帶孩子到圖書館看書或買書,堅持每晚半小時親子共讀,給孩子做好堅持讀書的示范。
呂英說:“在日常生活中,家長可以讓孩子承擔一些力所能及的家務,并帶著孩子一起進行體能訓練。”
呂英告訴記者,家長還要給孩子養(yǎng)成足夠的安全意識,要給孩子普及交通常識,運動時如何躲避危險,意外發(fā)生時如何求救等。隨著孩子進入小學,遇到挫折、承受壓力的幾率也隨之增加,家長要教會孩子如何正確對待挫折與失敗。
據(jù)呂英介紹,“幼小銜接”是宿城區(qū)機關幼兒園的一項重點工作。為了實施科學有效的幼小銜接工作,該園開展了多項活動。
“在工作推進的過程中,我們堅持以兒童為本,整合多方教育資源。同時,進一步強化我們教師的銜接意識,與小學協(xié)同合作,統(tǒng)籌聯(lián)動。同時,開展家園共育,形成教育合力。”呂英告訴記者。
在具體的實施過程中,宿城區(qū)機關幼兒園通過開展調查問卷、分析研判幼小銜接現(xiàn)狀,針對重點問題進行逐個擊破。在了解現(xiàn)狀的基礎上,結合教育部下發(fā)的《幼兒園入學準備教育指導要點》,從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),開展了各項活動。如“云參觀小學”“聽哥哥姐姐說”“小學老師您好”等主題系列活動。